目录
科技创新
对风力发电设备无损检测技术的研究谷群远;刘木森;1-3
破解家用冰箱结冰问题的策略研究郭岩;4-6
自循迹智能小车控制系统的设计与实现毛祖光;杨洁;7-9+69
科教论坛
中职计算机网络技术课程教学存在的问题及对策潘志娟;10-12
探究大学生创新创业教育路径的优化策略李萍;13-15
浅谈农林类高校“热工基础及流体力学”课程教学构建——以机械设计制造及其自动化专业为例杨风波;陈青;茹煜;姜洪喆;成锋娜;16-18
商业银行综合业务虚拟仿真模拟教学平台的构建李亚宁;王海英;苑莹;19-21
新文科背景下应用型本科高校市场调查与分析课程教学实施效果研究——以宿州学院为例余秋菊;武以敏;22-24
“类症案例+翻转课堂”模式在兽医专业本科和研究生培养中的应用周玉龙;魏伟;任亚超;朱战波;范春玲;邵红;刘宇;张泽财;25-27
基于土木工程专业认证毕业设计团队指导模式的实践研究朱炯;刘志勇;姚青;仇培涛;宗德媛;28-30
5G时代新工科背景下应用型本科高校工科人才培养分析丁荣晖;31-33
现代学徒制背景下职业教育工匠精神培养探究蒋煜瑶;34-36
“学生助教”模式提升中职汽修专业实训课程学习效益的实践研究张斯亮;37-39
中职教师教学创新团队建设实践研究——以盐城机电高等职业技术学校数媒专业教学团队建设为例鲁翠柳;40-42
高职社会生源混合式教学方法研究傅乃强;朱桂春;43-45
新形势下地方高校制药工程专业课程教学中情商培养的探索与实践王广慧;赵大伟;陈洪玉;苏适;于德涵;46-48
中职会计职业教育教学困境及对策张楠楠;49-51
“双创”背景下职业教育结构调整及优质教学资源整合路径研究张如画;万其迎;52-54
电子信息
“互联网+”环境下的图书馆服务转型与发展唐小红;55-57
非线性反馈辅助的全双工自干扰数字消除张志亮;刘英;罗芳;58-60
浅谈时间序列分析模型基本理论李明星;61-63+69
“专创融合—虚实结合”打造电子信息系统综合设计课程群袁江南;林伟铭;刘虹;冯陈伟;王剑珊;64-69
机械化工
小卷硅钢平车卷钢座架应用研究沈建军;70-73
RP-3航空煤油单组分替代燃料简化机理验证皮骏;王义为;74-78
创新教学
新媒体在物联网工程教学中的应用樊玉兰;79-81
金融科技发展背景下基金管理课程教学改革探讨赵倩;82-84
商科类专业“MATLAB数字实验”课程教学与改革探索吕盛祥;王滔;朱文文;韩玺;闫泽斌;85-87
分层教学在中职汽修实训教学中的应用张小莉;88-90
基于项目化教学钢结构设计原理课程的分析思考杜智超;91-93
零部件测绘与CAD成图技术在中职机电教学中的应用郭青苗;94-96
“互联网+”背景下“工程测量学”混合式教学探索张华;杨敏;郝明;97-99
虚拟仿真技术在无人机相关专业教学中的应用研究梁婷;刘龙龙;100-103
基于翻转课堂的Python语言程序设计教学改革研究李忠金;高凌峰;104-106
将HPS教育融入小学科学课程的实践研究——以《人工智能读本》为例罗玉婷;107-109
问题导向教学模式下自然科学基础课程教学设计与探究苏红梅;110-112
基于就业导向的中职旅游专业实训教学模式实践与研究陈秦珍;113-115
MATLAB在微分方程课程设计中的可视化应用张凤;孔德洲;梁颖;116-118
“互联网+教育”背景下应用型高校课程模式探究——以武昌工学院为例叶子;李菡;119-121
论三重积分网络直播课堂的探究式教学邓义华;122-124
基于工作过程和OBE理论的课程改革——以“铁道车辆空调装置检修”为例史彬锋;胡娟;李勇;125-127
面向应用型人才培养的“软件工程”课程教学改革研究苏延平;128-130
研究生“环境土壤学”课程教学改革模式探索文嘉;131-133
现代信息技术背景下高等数学教学模式创新研究王淑君;134-136
校企联动机制在中职财会专业教学中的应用高维维;137-139
基于CDIO-OBE理念的“数据库系统原理与应用”课程教学实践刘洋;杨华;高娜;雷福宝;140-142
理论研究
产教融合型城市建设路径的研究——以广东省中山市为例付林;143-145
浅析基于建构主义理念的科普教育工作者的责任与素养刘妍静;贾清;张文琪;146-148
“医学心理学”课程教学研究现状及热点分析张俊杰;刘婷;陈艳玲;汪海彬;张凌艳;149-151
基于大数据的城市群空间结构识别及机制研究——以中原城市群为例刘帅宾;刘晨露;152-154
生物技术在园林植物病虫害防治中的应用李霞;155-157
关于特色高水平专业群建设的思考房伟萍;158-160
基于产教融合的建筑类工种实训项目实践研究刘猛;尹晨;161-163
农科高校实验室安全保障措施的几点思考赵维峰;杨文秀;马穆李;杨小环;164-166
高职院校学生时间管理现状研究——以潍坊工商职业学院学生为例郝传慧;张培生;朱耀秀;167-169